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备注公务员的门槛

笔者: admin    文章来源:资金站原创    数:26796    创新时间:2009/12/13

备注公务员的门槛

  备注是应试的大前提,同时也是应试成败的严重性。人家内涵较为普遍,艺术很多,成份述如下:  

    一、增强自身了解,有实质性地展开报考 

    "自己判断是人生之罗盘"。刺探自己的兴趣与爱好,以及正确、合理地估价自身的力量和缺点,是每一个企盼获得成功之人口所不可回避的题目。"尺有所短,寸有所长",这虽是一句毫无新意的故伎重演,可是它却揭示了一番千真万确的真谛。世界上没有什么一个人口一无是处,同样也不存在十全十美的人口。囿于自己力量的弱点,一度人口不可能胜任任何工作。据此,追寻一个有利于发挥自己的力量的劳作岗位便是每一个人口都关心的事务。对于这些希望加入国家公务员行列的人口来说更是如此。他俩不仅仅是为了获取国家公务员的生意资格,除此之外还有其它重要的追求,也要相应地给予适当的设想,譬如考试通过后可能从事的劳作是否适合于自己之兴趣与爱好等等。这在具体生活中便表现为考生在报名时的徘徊与选择了解自己,第一是探听自己的兴趣与特长,众所周知自身的力量和规避存在的弱点,在协调之对外素质与外界工作之要求相协调的情况下实现自己所追求的对象。

    兴趣、性格与能力构成了口之天性之绝大多数内涵,据此,对于自己个性之体认便是考前准备工作之关键地。一般,生性主要是指一个人口在她生活和实行活动中经常表现出来的且带有一定代表性的个人心理特征的总数,他也是一番人口同其他人相区别的旺盛面貌和思维面貌。他包括人之思维倾向、生性心理特征以及思维过程的特性等多地方的情节。其它一个人口所具有或表现出的思维特征都是丰富多彩的,一些经常出现,据此比较平稳。一些却只是偶然的情景,只有那些比较平稳的思维特征才是个性之重组要素。生性也因此才享有稳定性的特性。正因为如此,咱们在一般生活中才能将人们下精神及心理面貌上分别开来。根据一个人口之天性来预测他在各种不同地下将会利用什么行为,其实这也是对一个人口开展了解和运用的根据。               

    生性既带有天生的烙印,同时又有更多的昨天色彩。人人所处的处境与环境时刻都对个性特色产生影响,据此个性也显示为一个变易的历程,切实生活中人们的天性就如面一般千变万化,各不相同,"千人千面"的天性导致了人人的天性倾向性及其他心理特征也呈现出千姿百态的肖像。生存在同一环境中的人们有之半封建,一些积极进取,这便是一流的天性倾向性的出入。再有,人口之定性活动也显示出不同之性状,如有些人脾气暴躁,情绪易于形于色;一些人则善于掩饰自己之心态,不容易发脾气,送人一种慢性子所具有的和平的感觉。生性倾向性是人口之主动宣传力,任何任何的思维活动都受他的制约和控制。占主导地位的天性倾向性引导人们应当的定性努力,并行使人头处于稳定的心态状态之中,同时伴随着积极的外向的灵气活动。如果一个岗位的任职要求与任职者的天性特色之间能够实现较大程度的协同与契合,则不仅能够促进任职者积极性和才智的表述,而且还有助于增进工作绩效。据此,实在地展开自我定位,便是其它各队准备工作之根基。

二、欧委会控制情绪 

   情绪指人对客观事物的好事、怒、哀、乐等方面的时代感和经验。他影响着人之运动及身心健康。情绪产生于人之需求,并和人口之追求联系在总共。在选择时刻,咱们往往感到犹豫和彷徨;顶追求受阻,要求我们付出巨大的思维能量及高度的控制力的时侯,浮动、忧虑、苦恼和忧愁等就会占据我们的心灵。这种被动情绪是人生之大敌。在追求成功之征途上,咱们所面对的最大危险往往不是来自对手,而是自身的不善情绪,因为消极情绪常送人之思维增添巨大压力,使人头心事重重,失去正确分辨和判断事物的力量,作为有时甚至脱离一般的标准。另外,消极情绪还会扼制人之权威性思维。因为人一旦产生了消极情绪,任何的临界点都集中于此,于是导致记忆力衰退,沉凝迟钝想象力缺乏以及理解力的下跌,适应环境的力量随之丧失,众多问题也接踵而来。在这种情况下,人口之权威性思维便不能产生。

            

然而,情绪如泰国,他一直处于变动不居的状态,霎时积极,霎时消极,二者之间的更迭具有多样性。无论积极情绪还是消极情绪,各自的企图都有利害。但一般说来,消

    极情绪的负面影响似乎更大一些,导致专业化结局的可能也更大。研讨表明,情绪糟糕的时节,一度人口就在思想力量上解除了武装。这时候,它不但不能提高自己之力量,而且原来已具备的力量或熟练技巧都不能发挥,有时甚连正常的存在都不能维持。在这种状态中展开竞争,只能一败涂地。

   对于国家公务员报考者来说,如何控制好团结之心态是一番奇异关键的题目,他直接关系到考试的高下。在备考过程中,咱们时刻都会受到周围环境的刺激与干扰,情绪波动幅度和效率都较大。尤其是那种令人控制的竞争条件,很容易使各种不良情绪侵入我们的心中,两岸纠集,沉沉地压在心上,想到即将来临的试验,想到一个个高深莫测的竞争对手,又想一想亲人和对象之梦想以及不可确知之结果……浮动、忧虑、想不开以及压迫感便会一齐涌上心头。

   虽然一个人口无法每时每刻都保持恬静与愉悦的情绪,同时也不能使自己免受情绪波动的撞击和影响。但却可以行使理智的能力来支配自己之心态。只要我们抱定选择快乐的千姿百态,就能通过很多艺术来抵制、转换或调整自己之心态,不让他在我们的心中引起不良影响,或者尽可能小步减少这种被动影响。有时还可以促使它向积极、有益的样子转化。这是应当并且也完全可以完成的。因为,不但情绪可以影响行为,而且反过来行为也得以影响情绪。

    摆脱不良情绪,咱们第一需要控制自己之控制力,使之尽快转移到这些最有含义之或最能使自己感到自信和增长的东西上去。此间的严重性是内心减少外界刺激的涌入量,缩小并弱化其影响。要将这种刺激和窝火分割开来,逐个击破,决不把它们相互关联起来进行思想,和概括。顶内心某种强烈的心态冲动既无法发泄,又未能加以阻扼时,提高便是一番很好的消灭途径。即变压力为动力,使自己更加振作起来。也可有意识地采用其他一些行动,以一种新的刺激来抵消原有刺激的企图,最后使自已的旺盛由被动转向积极。

    要完成控制和控制情绪,就要求培植积极的思辨习惯,擅长以乐观态度对待外界的各族刺激。一度人口自制力的薄弱在此间具有独特关键的含义。因为他是任意与结构性的正面,而且只有他才得以阻止情绪本身所具有的某种不顾一切后果的同情。

    总而言之,只有学会控制情绪,咱们才能拥有更多的成功机会。 

    三、思想、生理状态的调适 

    成功是多种因素相互作用的后果。他不仅需要超群的灵气,而且还少不了具备良好的思维和生理状态。切实生活中任何一种应试竞争,都不只是单一的学识能力水平的交锋,而应试者身心素质的健全竞争。要想取胜,单要采取外在力量,单要发挥团结之无理力量,尤其是抒发出团结之思维力量。

   (一)控制恐惧心理,成立必胜信念 

    苦恼压抑的竞争环境是对应试者身心负荷能力的一种检验。他往往会在应试者的私心引起恐惧和忧虑。"我不了解到底能不能成功""我总以为其它人都比我历害"。对考试成功之过于迫切的梦想,以及自己相对优势的过分专注,导致这些令人焦虑不安的思想贯穿于一切备考过程。特别是随着考试时间之日益迫近承受考试负荷的思维或生理机能都将日渐衰弱和衰落,继而心慌意乱,无法使自己全身心地展开备考。严重的甚至还有可能导致感情、沉凝和作为的多极化。这时候,人口失去了独立选择能力,只是被动地受周围环境以及自身惰性的左右和掌握,无法摆脱,也未能进步。在解答试题时,就感觉思维紊乱,无从下手,大妈影响了自己实际能力与水平的表述。要摆脱这种困境,咱们第一必须战胜自己,深化自己的思维力量。在考虑上和习惯上同自己之对话性与害怕等弱点进行斗争。相应知道,恐惧并不等于软弱,也决不意味着无能。只要失败还没有成为决定,咱们就还有成功之期待,也就没有其他理由消沉和懈怠。第一是中心相信自己之能力,名将团结从高度的忧患当中摆脱出来。只要小心强化自己意识,咱们就稳定能够消除或减轻恐惧心理,拥有竞争之取胜。

   (二)控制侥幸心理 

    出于对自己缺乏冷静、理智的分析,一些应试者往往高估自己之力量与文化水平,忽视自己的弱点及与旁人的反差。他俩将团结置身于一种浮泛的自己印象当中,天道都对协调充满着一种病态的自信。把自己看作是"上帝的美女",自然便具有了人类的不少优点和优点,据此,不论是做什么工作,认为自己都能取得成功。正是这种盲目的自信强化了应试者的自负心理,以至在她们的天性心理系统中占据了绝对的劣势,于是形成侥幸心理。人家直接结果是麻木不仁,相比之下考试漫不经心,最后造成不可避免的失误。要抑制这种侥幸心理,最重要的是尊重参考动机的,深入扎实地展开备考复习,切忌偷工减料。题材无论难易都要求认真对待,不得心存侥幸,可望考试过程中不会遇到难题,以送自己减轻负担。这样做的结果只能是作茧自缚,必将为此付出沉重的运价。另外,还要防止一些不良的内在因素的烦扰和影响,提高自己主体意识,使自己免受各种社会思想及另人之罪行所主宰。朴实地朝向自己追求的对象奋力迈进。

   (三)控制自卑心理 

    矜是不可取的,但我们也不走向另一番极端,陷入自卑的陷井。看不到自己之亮点和动力,或对此估价过低,名将团结描绘得一无是处,在具体生活中做其他工作都缺乏获胜的胆子和信念,行动起来缩手缩脚,没有坚决和气魄,都是自卑的显示。就他面目来说,自卑同骄傲、自负具有相通的处,它们都是中心空虚和自己怀疑的外化征象。自卑或自责,实际上是在回避某种自己不愿接受的切实可行,也从外方找到了自己价值感缺失的补充。个体的自己怨恨在此间得到了合理的诠释。些微之自卑在固定水平上得以振奋人们精神,但却带有极大的负面效应,他会防碍个人作出建设性的艰苦奋斗,甚至会导致自家认同的崩溃。据此,对于每一个应考者说,必须注意防止这种病态心理的影响和侵犯,实在地对待自己之亮点与缺陷不因自己之绝招而沾沾自喜,也决不因自己之欠缺而妄自菲薄。"虽然人不需要绝对地承认自己,但是人绝对需要承认自己"。或许,咱们能够从这句话中得到一些有益的启蒙。

  (四)控制投机心理                 

   投机取巧心理同侥幸心理有着较大的相似的处,二者之共同特点是备考者自身投入不足对待学习马马虎虎、敷衍了事,缺乏脚踏实地的旺盛和勇气。复习过程中第一的活力不是用于掌握、巩固和加深已学的学识内容上,而是专注于五花八门的作弊技巧。名将团结应试的成功寄托在监考老师的疏漏之上,以便在市场当中能够运用舞弊技巧,投机作弊,必然会以失败告终。一度有志于成就一番宏业之人口,"顶以十分努力一分胜利之思维去争取应考的成功"

  (五)保持健康的筋骨 

   备注是一番知识不断积累的历程,他需要消耗巨大的活力和能量。没有十分分头的筋骨为支柱,应试者便无法顺利地度过这一段艰巨的进程,更不可能取得考试的成功。故此,为了提高自己在的考场上的实战能力,每一个应试者都应当采取各种艺术来提高自己的体质。在复习过程中注意劳逸结合、张弛有度,不打疲劳战。要掌握科学的读书方法,例题安排时间,追求事半功倍的绩效。同时,在饮食上要强调营养的调整与增补,多吃鲜蛋、大豆等既能强化脑力,又可以提高体质与体能的食品。使自己之身心不因备考过程中超负荷的难为而损害,并且储备好弃沛的活力去迎接严竣的挑战。

    四、控制科学的记忆方法 

    江山公务员考试的情节较多,大量之学识需要我们去上学和接受,据此备考任务艰巨。而且,绝大多数报考者都已到位工作,肥力极为有限。要想消除或减轻这一不利因素的影响,只能在加强学习效果上下功夫。控制和利用科学有效的记忆方法,在此间便是具有极为重要的切实可行意义。

    对于时间极为有限的应试者来说,在备考过程中应用以下几种办法将大利益。      (一)心象法 

    心象法,也叫回忆反思法,是在采取各种记忆原理的根基之上,借助于形象、联想及感觉来重温

    过去已经学到的学识。绝大多数人口在读书之后所拥有的学识往往并不会深深地镌刻在脑际中,很大一部分将随着岁月之延期而把遗忘。研讨表明,读书过之后的24小时以内,所学东西的80%都市把遗忘。说到底留下的必然只是部分零散的消息。出于理解新知识所必要的核心知识已经在头脑中销声匿迹,收到新的信息便自然困难。在这种状态下,应试者学习起来必然非常困难,记得也不尽。"一切学习、明亮和记忆过程都是单调乏味和充满艰辛的。    这就要求我们努力复习,在再次阅读或回想过程中随时将原来漏掉的东西补上,以便在读书、明亮和记忆三者之间确立一种良性循环,于是使备考过程轻松顺畅地展开。当然,回首反思不是专注于具体事物和形象,而是靠潜意识来回顾过去的阅历和经验。以核心的记忆形象为基本来构建一个多维的、肖像的心象记忆图,名将各种各样的学识信息有机地连接起来。

    心象法的使用,没有一定模式,也无需制定一个严格的计算。第一是结合自己情况持之以恒,,重温进行。为了加强效率,每一个应试者都应当搞清楚自身的记忆节奏(即记忆力的思潮与低潮出现的工夫及持续过程的长度)并根据记忆节奏找出整个学习期间那些高效率的时间段,丰盛运用这些日子进行复习。一般来说,读书初期和后期所学的东西以及相互关联之或突出的东西,在人们的血汗中留下的印痕往往较为深刻,而在读书中央所学的以及那些彼此毫不相干的学识则容易被遗忘。导致这种情景的由来在于人之记忆痕迹彼此之间会互相抑制和流向抑制,顺向抑制则刚好与此相反它是指人们在继续记忆相似之东西时,新兴的记忆抑制原有记忆之情景。二者交互作用,就会使记忆衰退。但是,初次的记忆虽然也要受到逆向抑制的影响,但在他之前没有更先的记忆,据此它便免除了顺向抑制的企图。与此同理,发生在最后的记忆虽然受到顺向抑制的企图,但由于他背后再也没有别的记忆,据此不可以不受逆向抑制的影响。正因为这样,早期与最后的记忆,才会比中间的记忆更深切,更持久。故此,咱们理应把主要的事务放在学习初期或末期来记忆。而且,一度人口学习持续的工夫也并非越长越好。相应结合自己的肌体状况和习惯来决定。一味地争时间并不可取。因为,较长一段日子不休息,不只是提高了应试者的劳累与困倦,而且还会使它的追思力也越来越弱,内外信息之间的大度联系也因此而把割断。这种做法有时真是得不偿失,远不如稍微增加一些休息的工夫与次数,一来使自己身心不断得到放松,单也有利于加强学习效果。因为休息期间大脑有机遇对已获取之消息进行整理和分类,于是使下一阶段的读书具有更为深厚的根基,备注者的感召力以及吸收新视界之力量也因此而得到提高。总而言之,休息期间对于所学文化之记忆不是比持续学习少,而是更多。

    回首反思法可以在其他时候进行,一般说来情况下临睡前的职能最好。备注者首先应当粗略地浏览一下备考内容的重要性组成部分,理出一个大致的框架,在考虑上家喻户晓彼此之间的联络,接下来将相关的情节串联起来,以强化记忆,提高理解。待反思结束之后,最好对照检查一下回忆的纯粹程度。这样,该署尚未记忆之以及记忆不太方便的消息便会在你的血汗中比平常留下更深的记忆。

   (二)交替推进法 

    同一外界刺激持续作用于人脑的水准有一度减租速的同情。顶你一口气记下某一学科的大度知识时,或许自我感觉颇为良好,但事实上效果并不可以。因为,连续记忆类似之情节过久,记忆力会急剧下挫。为避免这种情景,备注者应该很好地使用交替推进法,即在备考过程中有意识地掌握各门学科的备考时间,穿过各科交叉复习的作法来提高备考效率。

            

    江山公务员考试科目较多,仅国有基础知识就分为党政、法律、民政学、民政职业能力测试以及公文写作五个组成部分。每一个科目都有本人相对独立的学识内容对于备考者大脑皮层的刺激将会逐渐减弱。而且还会引发大脑疲劳以及思维定势的演进,由此导致备考效率的下跌。故此,应试者在备考过程中应当注意不同文化内容的调整与搭配,不宜连续学习在情节和特色方面相近似之学科,应使前后学习之情节具有固定的对待差异。比如有些人思想素质较好,能够沉着、无声地对待外界的各族压力使自己免受各种外在因素的烦扰和碰撞,一切备考过程能够有条不紊地展开,而部分人则心理素质较差,不仅未能冷静地对待外界各种要素的烦扰,而且也未能正确评价和正

   视自身的伟力,往往表现为缺乏信心,情绪变化较快,让自己受制于外界的各族压力。在交替推进的历程中,目中无人地转移自己制定的复习计划甚至让人家牵着自己之鼻子,据此极为被动。再如,一些人身体素质较好,连续学习很长一段日子也不觉得疲劳。而部分人则体力不支,复习一会儿便觉得头晕脑胀,昏昏欲睡,脑子里一片散乱,必须停下来休息片刻后才能连续。二者交替备考的区间时间便有较大的出入。这就要求每一个备考者在采取交替推进法时必须以自己状况为根据,切忌盲目、机械地模仿别人。当然,各门学科之间的备考间隔也并非绝对地稳住不变。他应根据身体状以及现实的备考效率等因素来开展灵活调度,不得强求。顶自身感到复习效率开始下跌时,就应及时地转向复习其它科目,总体没有必要硬着头皮坚持下去。

   (三)点面结合法 

    点面结合法,是指在备考过程中既注意各个知识内容和中心的把握,同时又弄清楚它们的僮的横纵联系,控制知识内容的一体化框架。完成既抓点带面,又以面扶点。但同时也不是主次不分,眉毛胡子一把抓。

    备注任何一门科目,都不能不处理好点面关系。如果只重视学科知识点的左右,而忽视彼此之间的相关联系,便会使备考内容成为一盘散沙,导致备考者应变能力下降。在考试过程中,一旦遇到题型翻新,高考的情节以另一种形式表现出来,或者提问的舒适度发生改变时,考生便会束后无策。面对的问题似曾相识,但又不敢或不能确定。试验成绩当然难如人意。另外,只重视对于学科整体框架的把握,而忽视记忆具体的学识内容的作法也是不可取的。这样虽然能够从文化之恢复性以及内容体系的针对性上来掌握备考内容,并且能够使自己具备一定的应急能力。但却很容易使考生所送出的答卷走入空洞无物的误差,总结没有基础知识之支持,缺乏自制力,在固定水平上会影响考试成绩。可以这么说,是否处理好点面关系,是考试成败的一个主导的决定因素。

    不论是是风模式的试验,还是新近兴起的规则考试,都要求正确处理好点与面的联系。当然两者在书法上各具特色。风考试的准备以考试目标为导向,渴求紧紧抓住与之相关的第一和困难,接下来旁及与那些困难和重大相关的任何辅助内容,分清主干和细节,在把握住重点与非重点的对外联系的基础上来支配备考的一体内容。条件考试则与此有所不同。他的试验目标不很显然,一般说来借助于许多极为分散的统考点来反映,而测试点之分布又以考试科目的知识点和力量点为根据。整整内容组成了一番严密的网络系统,据此要求考生既要把握各门学科教材中的知识点与能力点,又要对它们进行相关分析,追求从总体结构上予以把握。

    采用点面结合的方式进行备考,考生应从询问各门学科的学识体系结构入手,以章节目录为线索和依据拟出一个涵盖了各组成部分内容的一体化框架,接下来对实际的情节再进行整理和分类。弄清楚它们之间的逻辑关系。当然,这也并不意味着在备考过程中平均使用力气,对于各组成部分内容的位置和关键,仍需作出客观的分别。在重要章节和内容上应多花一些时间和活力,而对于普通的情节则可概括一些。为了规范把握各门学科的第一的四海,考生可以参照一下考试大纲。顶确定了某一科目内容的核心结构从此,就应以这些主干为线索,使用"抓干、摸枝、再及叶"的点子逐层渐进地展开以公务员考试公共基础知识中的行政学为例,人家总体框架由财政机关、民政首长和公务员制度等一些组成。把握了那些主干部分只是复习的关键地,必须由此而进一步深入下去,亦即摸枝及叶。拿行政体制来说,人家枝为行政体制的重组和邮政体制的重组和邮政体制改革等,而财政体制的各级组成部分则是他的局部枝叶。任何科目也大体可以仿照这种渐进式进行备考。这样做不仅可以减轻机械记忆之单调乏味感,而且还有助于训练自己之应急能力,以形成良好的应式基础。

  (四)联想记忆法 

   在备考过程中,有部分人口总是抱怨自己记忆力差,常常丢三落四,甚至出现严重的记忆中断,对于以前学过之东西,很长一段日子都回忆不起来。于是苦恼不堪。导致这种记忆缺陷与谬误的由来根本在于考生在备考过程中没有取之不尽调动自己之思辨和想象力,各级器官的协同配合能力较差。注意力分配不均,是否专注于具体知识内容的记忆,大

    脑皮层总是处于一种被动的受激状态,据此造成记忆模糊或不完整,各族已经贮存的消息之间的联络不时中断。在考试过程中,出于有一度比较显著的工夫限制和要求,衷心焦虑感及压力都较强、极易造成答题失误,有效前功尽弃,以至从市场上几下阵来。

    其实,这种情景完全可以避免。只要考生能够熟练掌握联想记忆方法,便足以大大削减这方面的失误。联想记忆方法的最大特点是将有关的事务集合起来进行记忆,在头脑里成立起各地方知识内容之间的有血有肉联系,人家目的是提高头脑的一体化活力。这样做不仅比孤立境地记得某一件事容易得多,而且也能够记忆得更加长久。为了使我们所学习之情节真正成为自己之东西,不仅掌握、深刻地蕴藏在头脑中记忆之库房里,而且还在需求时能够自由地领到,咱们理应训练自己之放任联想能力,灵活地使用自己的记忆系统。在考试目标以及整体框架的导向下开展备考,提高应考生理机能和思维机能的均衡性训练。消息联系发生暂中断时,无需惊慌或焦躁,不防将此问题暂搁置,名将注意力投入到下的问题上去,以免影响对于任何试题的解答,待做完其它试题之后,再回过头来考虑原来被搁置的题目,或许这时候茅塞顿开,题目便迎刃而解了。

   (五)自测与互测结合法 

    考生在备考过程中,往往只注意知识容量的积蓄,也就是一味地往自己头脑里灌注,追求对于尽可能多之消息量的占有。而很少关注自己只是真的已经吸收、消化了。出于缺少对于知识之鉴别与检验,考生往往不了解自己究竟已经学到了什么东西,对于知识之左右程度,衷心更是没谱,据此在备考过程中不可避免地带有极大的代表性、并且往往会产生记忆减退,效率降低等不良感觉,畏首畏尾情绪随之产生甚至还会对考试丧失信心。

    为了避免这种状况之产生,考生可以在备考过程中采用自己测试的方式来检查自己之读书效果,认真分析检测结果,从中发现自己对于知识之左右情况,以强烈自己之劣势与不足,到达拾遗补漏,暴力长志的目的。自己测试最好能够同自己之备考活动协调一致,人家实际的实践依据复习的工夫和内容等因素进行灵活的布置,可以根据自己对于备考内容和对象的了解,强悍推测必考内容,并将这些内容进行整理和分类,穿过有意识地为自己设计一些试题,那些问题的显示形式可以不拘一格。接下来作答,再与教材相对照,以判明正误。这样就足以为自己以后的复习确立重点,同时也保证了备考内容的全面性和艰巨性。

    自己测试方法的最大优点在于,考生在备考过程中能够不断地体味到备考劳动所取得的完成,由此而使自己之备考信心得到坚决和提高。同时,他又能使考生及时认识到自身的脆弱环节,于是相应地采用补救措施,克短扬长提高自己的备考效率。

 



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